“马老师，我们想你啊，做梦都能梦见你，希望你早日康复，回来给我们上课……”“马老师，你治病缺钱，这是我们大家给你凑的……”当镇原县城关中学初二(2)班全体学生把自己的零用钱凑起来交给躺在病床上的老师马凡时，马凡激动得热泪夺眶而出，哽咽着说：“我一定要回到讲台上去。”她想拒绝，可那是孩子们的一片心意啊！她知道孩子们也不易，他们有的父母都下岗了，有的家在农村。

　　这一感人肺腑的场面是镇原县城关中学学生自发开展爱心捐助的一幕，他们所做的这一切是为了挽救他们最敬爱的老师———马凡。

　　把教书融入自己的生命马凡是镇原县屯字镇人，1988年8月，她分配到了母校———屯字小学，初登讲台的马凡，把青春的热情和活力全部倾注到教学上，可是效果并不理想，她知道理论和实践有一定差距，为了尽快适应工作，她坚持边上课边听课，虚心向有经验的教师请教、学习，一有闲时间就翻阅大量教学资料，钻研教学方法，记教学笔记，晚上她备好课后，一个人对着墙壁试讲，或者用录音机录下，反复放、反复听，不满意就修改，第二天上课时又请没有课的老师来听，下课后听取他们的意见，很快学生喜欢上她的课了，老师都和她开玩笑说，今后的路还很长，像你这样干，迟早会累垮的，她笑着说，我还年轻，身体也好，没啥。就这样她坚持了多年，形成了通俗易懂、生动活泼的教学风格，功夫不负有心人，她所带的班级在全乡、全县统考中遥遥领先，人们在赞叹她的成绩时更多的是敬佩她刻苦钻研的精神。

　　1995年8月，马凡调到了城关镇莲池小学，从此她开始了家庭、学校两点一线的生活。已经做了母亲的她没有时间照顾自己的孩子，这一切都交给了全力支持她的丈夫。她深知“要给学生一杯水，自己就要有一桶水”。知识、信息更新很快，为此，她坚持每年都从自己仅有的生活费里挤出大量的资金订阅《小学语文教学》、《辅导员》、《教师报》等十多种报刊杂志。为学生订阅《作文周刊》、《少年文史报》、《第二课堂》等，白天教学，晚上与星辰作伴，批改作业、备课、学习。18年来她累计书写了20多万字的读书笔记。尽管每天累得腰酸背疼，但她从未叫过苦、喊过累。一次外出给学生补课，回来时不慎扭了脚踝关节，第二天爱人劝她请假休息，她说牶“不行，今天学校有观摩课，我必须去。”说着便下楼一拐一拐地去了学校。她的心里永远装着的是自己的三尺讲台、自己的学生。

　　时刻快乐着别人马凡不仅是教学的内行，更是一位管理能手。《班主任工作手册》是她的宝贝，常常带在身边，在学生眼里，她像母亲，更像一位知心的朋友。班上有个男学生性格孤僻，和同学不交流、不来往，一次一位老师批评了他，他便写纸条辱骂了老师。作为班主任的马凡知道这件事情后，并没有马上去教训他，而是将他叫到自己房子里耐心讲道理，了解他的家庭情况，事后从他的学习及生活入手，经常关心问候，终于使这位学生的变得开朗活泼有了上进心。有一个女学生上体育课时小腿骨折，她亲自护送到医院，支付药费，后又抽时间到医院为她补课。学生秦春春，家庭贫寒，学校搞体操表演自己买不起健美服，马凡老师当即到街上为她买了一套。有位女学生家境贫寒，其弟患白血病，家中落下了几万元的债务，不得不辍学，马凡6次上门劝说，其家长被她的一片爱心所感动，同意让她复学，马凡老师为她交了学费，在以后的学习生活中，把她当作女儿一样看待，鼓励她战胜困难，后来这个女学生考上了大学，在每次来信中都重复着一句话：是你给了我希望和前途，我永远是你的学生、女儿……乐于助人的马老师对同事也一样关心，一次有位老师的母亲生病住院，钱不够了，她知道后立刻把借来准备集楼的5000元送去，那位同事的母亲病愈出院后，专门来向她道谢，她说：“谁家没有个难事，我们在一起工作，互相帮助是应该的。”1999年前后，由于县上财政紧张，工资常常不能按时发，教师怨言很多，马凡却说“工资欠了可以补发，给学生的知识欠了，就补不上了，不能害了学生。”看到孩子们健康成长，看到班级不断进步，幸福的笑容总是挂在她的脸上。这年她被评为“全区少先队优秀辅导员”，受到地委、行署的奖励。